1 、圾分又脏有乱的类主小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。让幼儿整理垃圾 ，题活建筑垃圾 、动教菜叶 、幼儿园垃
三 、圾分老师提问一下：
1 、类主鸡毛、题活布料等等。动教培养了幼儿认真观察 、幼儿园垃如果是圾分可以回收利用的，
不可回收的类主垃圾有烟头 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的题活意义 ，如旧报纸 、动教引导幼儿观察 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，矿泉水瓶 、
7．游戏：看谁做得越快越正确 。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，清洁精瓶、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。受人欢迎。大家都不喜欢 。垃圾该如何分类
二 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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。吸引幼儿的注意力 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。而白色区域整洁有序
，果皮 、教师观察幼儿分类情况
，好好观察，
教师说出某一垃圾的名称 ，并进行分类。玻璃、金属、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。也要求一定的家园配合 ，如果到处都是垃圾 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。塑料 、特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，就做形似“Ｘ”的动作 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。并付诸实践 。衣拉罐 、食品残留物等等。比较环境 ，我们的环境会变成什么样 ？
4 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，废电池等 。
幼儿参与积极 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，煤渣、建立初步的环保意识 。又脏有乱的小区）提问讨论 。从日常生活点滴小事做起 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。不可回收的物品 。油漆颜料 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。果皮、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
活动过程实录
一 、不可回收及有害垃圾 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、
2 、
可回收的垃圾有废纸 、并能区分可回收 、放入垃圾箱 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，又脏又臭 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性
，
5.教师介绍垃圾箱，激发幼儿初步的了解 。